全球水資源缺乏與生活關係的研究
第一節、研究架構 .
第二節、 研究對象
對象:
重視這個問題的人就是我們的對象!
原因:
水是人每日都需要的東西,所以我們不可以只局限於某一個年齡。珍惜水源是每一個人每一日都要做的事情,就像人每一日都要吃飯一樣,不是年齡較大才需要吃的,所以每一個年齡層都要關注。
第三節、 研究過程
首先我們組員會努力地去設計一份問卷,再分別在網上訪問一些人。然後把搜集好的意見和答案作出一個既詳細又客觀的分析。
過程過於複雜,所以只作簡報。
- 你知道水的來源嗎?
- 你認為水資源珍貴嗎? 為什麼?
- 你知道水污染對我們的影響嗎?
- 你在日常生活中有否做出珍惜水的行為?
- 你認為減少用水可珍惜水資源嗎?
- 你知道世界上那個國家用水最多嗎?
- 你知道為什麼地球上有七成是水,但水資源缺乏的問題仍然存在?
- 讓人知道水資源的現況及危機。
- 讓人知道如何保護和管理淡水資源。
淡水告急!世紀之交的各種傳媒,整天談論缺水問題。的確,在人類面臨的資源危機中,除能源危機之外,最為人擔憂的是淡水危機。 我們常說我們的地球是個水球,到處都是水。但是,供人類生存、發展使用的淡水卻少得可憐。我們的目的就是要人們知道這是一個非常重要的問題。第二節、 研究對象
對象:
重視這個問題的人就是我們的對象!
原因:
水是人每日都需要的東西,所以我們不可以只局限於某一個年齡。珍惜水源是每一個人每一日都要做的事情,就像人每一日都要吃飯一樣,不是年齡較大才需要吃的,所以每一個年齡層都要關注。
第三節、 研究過程
首先我們組員會努力地去設計一份問卷,再分別在網上訪問一些人。然後把搜集好的意見和答案作出一個既詳細又客觀的分析。
過程過於複雜,所以只作簡報。
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